Žiaci 1. A triedy realizujú v tomto školskom roku dva eTwinningové projekty.  Jedným z nich je projekt Ozoboti vyprávějí, na ktorom pracujú so žiakmi z Českej republiky.

Zemplínske Hámre -  obec, nachádzajúca sa  v našom regióne a určite zaujímavá nielen možnosťami turistiky vo Vihorlatských vrchoch. Žiaci 3.A,  4.A a 4. B triedy v rámci vyučovania vlastivedy navštívili  Múzeum v Zemplínskych Hámroch, ktoré zaujalo ponukou výučbového interaktívneho programu v ohruhu história, pozitívny vzťak ku kultúrnemu dedičstvu formou zážitkového vyučovania a získania osobnej skúsenosti žiakov s danou témou.

Našej škole bol pridelený grant na realizáciu projektu Erasmus+  pod názvom „Využitie metódy CLIL vo vyučovaní finančnej gramotnosti“.

Prečo sú lesy pľúcami Zeme? Kam sa podeje všetok odpad, ktorý denne vyprodukujeme? Je lepšie chodiť do školy autom alebo bicyklom? Ako by sme mohli žiť na Zemi zodpovednejšie? Aj na tieto otázky v tomto školskom roku hľadali odpovede štvrtáci zo 4.A v enviromentálnom projekte Misia modrá planéta.

V piatok sme strávili v škole iba krátky čas, ktorý sme venovali pozorovaniu kultúr baktérií, ktoré sa nachádzajú vo vode. Tátu aktivitu chceme realizovať aj u nás v škole ako súčasť skúmania kvality vody v Laborci. Neskôr sme sa autobusom presunuli do oblasti La Pedrera Reservoir a pozorovali prírodu a krásu jazera.

Štvrtý deň nášho projektového stretnutia bol dňom plným obdivovania krás stredozemného mora a prechádzok. Po návšteve prírodovedného múzea, kde nám jeho pracovníci pustili krátky filmo živote plameniakov a oboznámili nás s činnosťou múzea v oblasti Salinas de San Pedro, sme sa prešli popri nádržiach, v ktorých sa odparuje voda z mora a vyrába soľ.

MUDIC - Didaktické a interaktívné prírodovedné múzeum Vega Baja del Segura Valencia bolo miestom nášho stredajšieho programu. Toto múzeum je rozdelené na viaceré bloky - fyzika, biológia a chémia. Mali sme možnosť prezrieť si vystavené exponáty, ktoré názorne vysvetľujú rôzne fyzikálne zákonitosti a pravidlá - pytagorovú vetu, optické klamy, spôsob zachytávania obrazu a podobne.