NP Digitálna transformácia vzdelávania a školy je financovaný z európskych štrukturálnych fondov cez Program Slovensko. Prijímateľom NFP sa stal Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) v spolupráci s partnermi z Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach (UPJŠ), Univerzity Komenského v Bratislave (UK) a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a mládeže SR (MŠVVaM).

.......a veru sa prigúľal. Rozdával radosť, smiech, piesne, vinšovačky, darčeky a hlavne priniesol dlho očakávanú vianočnú atmosféru. Ďakujeme deviatakom za spríjemnenie tohto mikulášskeho dňa.

Ako sa to vraví? Zázraky na počkanie a nemožné do dvoch dní? Vianoce sú na to skvelým obdobím. Obzvlášť, keď sa spojí chuť učiteliek pre obrovskú radosť detí, rozžiarené očká a spoznávanie sa v inom svetle. Vo svetle sviečok a čarovných okamžikov, ktoré so sebou prinášajú Vianoce. 

Pre žiakov 2.A a 4.A bol tohtoročný Mikulášsky deň naozaj nezabudnuteľný!

Matematická gramotnosť je podľa dostupných zdrojov definovaná ako schopnosť jedinca rozpoznať a pochopiť úlohy z matematiky vo svete, robiť zdôvodnené hodnotenia, používať matematikju a zaoberať sa ňou spôsobmi, ktoré zopdpovedajú potrebám života konštruktívneho, zaujatého a rozmýšľajúceho občana.

Dňa 18. novembra 2024 sa žiaci 4.A triedy našej školy spolu so svojou triednou učiteľkou zúčastnili podujatia Vianoce v múzeu 2024, ktoré organizovalo Vihorlatské múzeum v Humennom. Táto edukačno-kreatívna aktivita bola spojená s Vianočnou tvorivou dielňou DARČEKO-VAČKY, ktorú pripravilo Galerijné oddelenie múzea.

Prírodovedná gramotnosť podľa štúdie PISA je schopnosť používať vedecké poznatky a vedecké myšlienky ako aktívny občan.