Ako modeluje povrch Zeme voda sme si vyskúšali na dvoch experimentoch v 5.ročníku. Voda je veľmi silný reliéfotvorný faktor a podliehajú jej v geologickom chápaní času aj tie najodolnejšie horniny.

V dňoch od 2. do 5. mája som sa zúčastnila kontaktného seminára programu etwinning. Cieľom seminára bolo získať nové vedomosti o trendoch výučby prírodovedných predmetov a nadviazať nové kontakty s učiteľmi z Tuniska, Grécka, Albánska, Holandska, Lotyšska, Českej republiky, Rakúska, Cyprusu, Fínska, Talianska a Slovenska.

Rozpoviem Vám príbeh o dube, o muške, čo podenka sa volá, bude o nás a o Vás... Bude, či nebude?... Zasaďme s láskou semienko do zeme a keď nám vyrastie, pri srdci zahreje...

Informatika ako vyučovací predmet je najideálnejším predmetom, ktorý umožňuje medzipredmetové prepojenie a zaradenie STEM metódy do vyučovania. A práve v tomto školskom roku sa naše hodiny informatiky, biológie a aj anglického jazyka vďaka Nadácii Orange a grantu, ktorý nám poskytla, spojili do blokového projektového vyučovania, v ktorom využívame už okrem spomínanej STEM metódy aj CLIL metódu a peer to peer rovesnícke vyučovanie.

Bistritsa je rieka v juhozápadnom Bulharsku, ľavý prítok rieky Struma. Jej dĺžka je 41 km. Rieka pramení do výšky 2546 m nm, 300m juhovýchodne od vrchu Goliam Mechi (2617 m) v juhozápadnej Rile. Po prijatí ľavostranných prítokov z už rozšírenej rezervácie tečie rieka na západ do hlbokého a strmého údolia.