K základným cieľom patrí správne identifikovať rovinné geometrické útvary súmerné podľa osi a podľa stredu a vyymedziť pojmy os súmernosti, stred súmernosti, osovo súmerný útvar a stredovo súmerný útvar. A následne ich správne používať vo vetách napr. pri opise obrázkov. Identifikácia osovo a predovšetkým stredovo súmerných útvarov žiakmi 5. ročníka si vyžaduje dlhodobý prístup.

V pracovnom liste mali žiaci k dispozícii 10 rovinných útvarov, ktoré mali správne pomenovať a ku každému útvaru mali zapísať, či má alebo nemá os súmernosti a stred súmernosti. V závere vyučovacej hodiny sme spoločne so žiakmi kontrolovali správne odpovede a následne sme dopĺňali chýbajúce slová vo vetách, na základe získaných vedomostí a skúseností žiakov pri overovaní tejto metodiky.