U žiakov základných škôl neustále pretrváva problém s rysovaním a prácou s rysovacími pomôckami. Pre žiakov je veľmi potrebné mať zručnosť v rysovaní kolmíc a rovnobežiek. Návrh danej metodiky motivuje žiakov k inak neobľúbenému precvičovaniu rysovania. V úvode vyučovacej hodiny mali k dispozícii reálny model projektu a na základe videného mali vytvoriť niečo podobné. Tj. každý žiak mal narysovať model svojho vysnívaného domu.

Môžeme skonštatovať, že všetci žiaci sa svojej úlohy zhostili vynikajúcu a dokonca sme v práci museli pokračovať na ďalšej hodine matematiky, pretože mnohí potrebovali doladiť viaceré detaily a tým svoje práce ešte viac vyšperkovali.

Nakoľko rysovanie nepatrí medzi obľúbené učivo žiakov, ale cez túto metodiku sa žiakom priblížilo čaro rysovania a samotnej geometrie.