Cieľom uvedených hodín bolo vniesť do povedomia žiakov a učiteľov možnosti medzipredmetového prepojenia a využívania digitálnych technológií počas vyučovania. Naši žiaci, ktorí boli zapojení do realizácie akreditovaného projektu  Erasmus+ v minulom školskom roku, ale aj žiaci, ktorí patria medzi tzv. „newcomers“, čiže nováčikov, predstavili víziu našich projektových aktivít, koncepciu STEM a predviedli ukážkové hodiny, ktoré odučili v minulom školskom roku v portugalskej hosťujúcej škole.

Hlavnou tému otvorenej STEM hodiny bol vzájomný vzťah rastlín a opeľovačov.

Po objasnení základných princípov skupinovej práce a koncepcie STEM sa naši žiaci pustili do stavania svojich robotických modelov rastliny a včely, ich následného programovania a zdokumentovania.

Súčasťou každej otvorenej hodiny bolo formatívne hodnotenie, z ktorého sme sa napríklad dozvedeli aj to, že z 58 zúčastnených žiakov, takmer 35% dnešnú hodinu zvládli a vedeli by naučiť získané poznatky ostatných svojich spolužiakov a približne 24% zvládli väčšinu učiva STEM hodiny a vedeli by to ukázať svojim spolužiakom.

 


Až 90% zúčastnených označilo, že sa cítili dobre počas otvorenej hodiny.