Viac ako 20 vyučovacích hodín strávili naši šiestaci za robotickými stolmi, kde programovali nimi navrhnuté robotické misie s rôznym stupňom obtiažnosti.

Ako to pri tímovej práci býva, niektorí pracovali viac, niektorí menej, a tí, ktorí to zobrali “vážne” nám dokázali, že vďaka ich entuziazmu a ochote pracovať na problémových úlohách vieme, že robotika vo vyučovaní na našej škole má dôležité a aj vďaka Nadácii Orange už aj stabilné postavenie.

Na druhej strane sa však našli aj tí, ktorí sa v robotike “nenašli”. Tím ich podržal a ako jeden celok problémové úlohy zvládli a vyriešili.

Veríme, že robotické súpravy Lego Boost a práca s nimi priniesli do vyučovania pozitívnu atmosféru a učenie hrou, nenáročné blokové programovanie a dobrý pocit zo zvládnutia pripravenej robotickej misie.

Robotické misie si pripravovali skupiny žiakov medzi sebou navzájom, a rovnako ako pri robotických súťažiach okrem robotickej misie skupiny pripravovali aj bodové hodnotenie zvládnutia jednotlivých čiastkových úloh. Žiaci tak okrem programovania a práce s programovacou aplikáciou využívali aj softvérové a cloudové nástroje spoločnosti Google - G Suite for Education, ktoré škola využíva už od r. 2011 a ktoré žiakom umožňujú vytvárať kolaboratívne súbory, na ktorých môžu spolupracovať aj prostredníctvom mobilných zariadení. Edukačné riešenia spoločnosti Google nám tak pomohli rozšíriť portfólio aplikácií, s ktorými žiaci pracujú napríklad o moderné cloudové kancelárske aplikácie.

O tom, že vo finále nemusí všetko výjsť tak, ako si to vopred naprogramovali a stačí malá zmena vonkajších podmienok sa žiaci presvedčili počas záverečného hodnotenia jednotlivých skupín.

Hodnotenie výlučne učiteľom sme nahradili rovesníckym hodnotením, ktoré dopĺňalo výsledné hodnotenie a klasifikáciu žiakov.