Ten je súčasnou reflexiou na požiadavky IT sektora prispôsobiť vzdelávací systém aktuálnym a perspektívnym potrebám trhu práce a jeho hlavným cieľom je “vytvorenie modelu vzdelávania a prípravy mladých ľudí pre aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti a trhu práce so zameraním na informatiku a IKT”.

Les - životný priestor živočíchov je prvou metodikou overovanou v rámci 5. ročníka a nadväzuje na obsahový štandard predmetu biológia. Je úvodnou témou tematického celku Život v lese. 

Cieľom bol rozvoj bádateľských zručností žiakov a získanie poznatkov o členení lesa, jeho zmenách počas ročných období, o organizmoch žijúcich v lese a vzťahoch medzi nimi.

Metodika bola zameraná aj na pochopenie biologickej rovnováhy a významu lesa pre človeka. Počas hodiny sme sa zamerali aj na rozvoj celoživotného zodpovedného správania sa voči životnému prostrediu s uvedomením si negatívnych dôsledkov neuváženej a nekontrolovateľnej činnosti človeka v lese.

Naše výskumné otázky smerovali k získaniu poznatkov o tom, že les je dôležitou súčasťou života na Zemi a že tam žije veľa druhov rastlín a živočíchov, ktoré navzájom súvisia. Využili sme riadené  bádanie žiakov, v ktorom mohli využiť svoje vlastné pozorovania a zistenia. Žiaci pracovali v skupinách a počas skúmania mali k dispozícii iPady. Ich predstavy sme podporili, prípadne upravili použitím krátkeho motivačného videa z predmetnej problematiky v úvode vyučovacej hodiny. Záver hodiny patril vypracovaniu pripraveného pracovného listu a stručnému zhrnutiu učiva.