Po článku č. 33 sme upriamili v tomto mesiaci pozornosť na článok č. 24 Dohovoru o právach dieťaťa, podľa ktorého deti majú právo na zdravotnú starostlivosť, pitnú vodu, výživnú stravu, čisté životné prostredie a všetky informácie, ktoré mu pomáhajú k rozvoju.

V rámci prvej hodiny sme sa zamerali na bežnú skladbu našej večere. Úlohou žiakov bolo nakresliť, čo mali na večeru v predchádzajúci večer. Táto aktivita bola štartovým bodom pre diskusiu o organických potravinách, organických farmách a organickom poľnohospodárstve. Zamerali sme sa na pôvod potravín, dôležitosť miestnej produkcie potravín a vplyv dovozu potravín zo zahraničia na životné prostredie a jeho znečistenie.

Zisťovali sme, koľko potravín použitých pre prípravu ich chutnej večere malo organický pôvod, v akých obaloch boli zabalené a či je možné tieto obaly znovu použiť alebo recyklovať.

Potravinový odpad bol ústrednou témou nasledujúcej hodiny. Túto hodinu sme začali netradične hudbou a paródiou videoklipu Eda Sheerana, ktorého autori chceli zdôrazniť dôležitosť redukcie potravinového odpadu, ako jeden zo spôsobov eliminácie ekologickej stopy krajiny. Cieľom tejto hodiny, v ktorej sme pouužili CLIL metódu a skupinovú formu vyučovania, bolo navrhnúť spôsoby redukcie potravinového odpadu.

Nasledujúce hodiny budú opäť zamerané na znižovanie ekologickej záťaže, ekologickej stopy elimináciou potravinového odpadu, ale aj vytvorenie puzzle detských práv, ktoré budú sloganom vyjadrujúcim odkaz pre všetky deti, ktorých sa celý dohovor o detských právach týka.

Ani naše partnerské školy nezaháľali a pokračovali v začatých projektových aktivitách a implementácii detských práv do vzdelávania na ich škole. O našom progrese sa môžete presvedčiť v priloženom mesačnom spravodajcovi za mesiac január.