Posledné dolaďovanie pracovných listov, predikčných kariet a ilustrovaných príbehov a prezentácia práce skupín vedená riadenou diskusiou mohla začať. Úlohou žiakov španielskej školy bolo predstaviť príbeh o fotosyntéze, ktorý ilustrovali pomocou umelej inteligencie a naopak úlohou slovenských žiakov bolo zhodnotiť celkovú prácu v tíme. Milo nás prekvapila disciplína všetkých žiakov všetkých tried, ktoré deň po dni zasadali do lavíc a svojich medzinárodných tímov od pondelka mobilitného týždňa.

Približne 40 žiakov počas celej hodiny s rešpektom a v tichosti počúvali rozprávanie jednotlivých tímov a musíme povedať, že tohotočná úroveň anglického jazyka nielen našich žiakov, ale aj väčšiny žiakov španielskej hosťujúcej školy bola na veľmi vysokej úrovni zvládnutia. Celotýždňovú prácu a sociálne kompetencie členov jednotlivých skupín hodnotili prostredníctvom dotazníka aj španielsky žiaci.

A čo sme z označených odpovedí v dotazníku zistili?

Až približne 70% žiakov vždy alebo často diskutovali v tímoch a takmer 100% počuvali názory ostatných žiakov v tíme. Vždy alebo často prinášalo svoje vlastné myšlienky a návrhy 94% žiakov a približne rovné percento premýšľalo o názoroch ostatných členov tímu. Dôležitým aspektom skupinovej práce bolo, aby sa členovia medzinárodných tímov naučili umeniu konštruktívnej kritiky, ktorá je cielená na prácu a nie na jednotlivých členov skupiny, čo sa podarilo približne 60% žiakov. Potvrdením uvedeného faktu je sú aj označené odpovede na ďalšiu otázku z dotaznika, kde až približne 97% žiakov uviedlo, že ich názory boli v tíme vždy alebo často rešpektované a preto bolo jednoduché nájsť spoločné riešenia a navzájom sa povzbudzovať v práci.

Úspešnosť práce v jednotlivých tímoch potvrdzuje aj skutočnosť, že vznikli krásne príbehy o fotosyntéze s využitím umelej inteligencie, žiaci sa naučili pracovať s digitálnym laboratórnym systémom, myslieť vedecky a netradičným spôsobom, inovatívnymi metódamy získavať poznatky nielen o fotosyntéze, ktoré ich aktivizovali počas celých vyučovacích hodín. Naučili sa myslieť kriticky, byť zodpovední za výsledky svojej práce a za vlastné učenie sa.

Posledné minúty v španielskej hosťujúcej škole patrili certifikácii študentov. Získanie certifikátu potvrdilo, že svoju prácu odviedli skvele za čo im úprimne ďakujeme.

Pred odchodom na letisko žiaci zaslúžene relaxovali v malom prístavnom mestečku Sitges, ktoré sa nachádza na pobreží Stredozemného mora v provincii Barcelona, odkiaľ sme odlietali spät domov, aby sa naši žiaci plný nových zážitkov, skúseností, vedomostí a priateľstiev opäť vrátili do svojich lavíc v domovskej škole v Humennom.