V partnerskej škole vo Valencii sme sa zúčastnili otvorených hodín anglického jazyka s využitím robotiky, ale aj hodiny technickej výchovy (informatiky) odučenej metódou CLIL a P2P. Bolo úžasné vidieť, ako vyučujúci učiteľ komunikoval so žiakmi výlučne v anglickom jazyku, ale najmä, ako starší žiaci preberali rolu učiteľa, vyučovali a riadili prácu mladších žiakov na jednotlivých stanoviskách v rámci skupinovej práce. Skupinové vyučovanie je v Španielsku bežnou súčasťou vzdelávacieho procesu, celý objekt školy a vybavenie tried je prispôsobené tak, aby žiaci mali na skupinovú prácu čo najideálnejšie podmienky. Starší žiaci, ktorí koučovali hodinu mladším žiakom, boli dokonca zodpovední za hodnotenie ich práce formou bodovania aktivít v dotazníku, ktorý taktiež viedli v anglickom jazyku. Na rozdiel od slovenského aspektu "hodnotenia" si všímali najmä prosociálne kompletencie žiakov, ich záujem o preberané učivo a pozíciu, ktorú v skupine zastávali. Základom skupinového vyučovania v Španielsku je delenie úloh a preto každý žiak - člen tímu má na hodine jasne stanovenú aktivitu. Úlohy si skupina obmieňa, pokiaľ každý žiak neabsolvuje všetky čiastkové vzdelávacie aktivity.

Z fotogalérie vidieť, že žiaci tejto štátnej školy musia nosiť rovnošaty a povinné sú pre nich aj rovnaké úbory na hodiny telesnej výchovy. Hodnotíme to pozitívne nielen z pohľadu potláčania sociálnych rozdielov, ale u mladších detí aj z prostého dôvodu - deti si nešpinia a neničia svoje oblečenie, keďže rovnošatou žiakov na prvom stupni je plášť, ktorý prekrýva ich vlastné oblečenie. Jednoduché, praktické a zrejme aj lacné... :)

Na škole sme sa stali súčasťou vzdelávacieho procesu a tak sme so žiakmi absolvovali aj obed v školskej jedálni, kde sa stravuje zhruba 800 žiakov. Pre nás novým poznatkom bol servis, na ktorý je žiakom podávaný obed - jeden kus nerozbitnej, nerezovej tácky a absencia polievok. Surová zelenina a ovocie sú ale súčasťou každej jednej porcie...