Cieľom dokumentu  je stanoviť základné prevádzkové podmienky základnej  školy po dobu trvania pandémie ochorenia COVID-19 a potreby dodržiavania protiepidemických opatrení a odporúčaní. Upravuje iba tie základné prevádzkové podmienky, ktoré sa líšia (či sú upravené nad rámec) od štandardných podmienok vyplývajúcich zo školských, hygienických, pracovnoprávnych a ďalších predpisov.

Riaditeľstvo školy oznamuje, že na základe rozhodnutia MŠVVaŠ zo dňa 16/06/2020 a následného rozhodnutia zriaďovateľa upravuje organizáciu vyučovacieho procesu pre žiakov 1. – 9. ročníka od 22. 6. 2020 nasledovne:

Riaditeľstvo školy oznamuje, že na základe rozhodnutia MŠVVaŠ zo dňa 09/06/2020 a následného rozhodnutia zriaďovateľa upravuje organizáciu vyučovacieho procesu pre žiakov 1. – 5. ročníka od 15. 6. 2020 nasledovne:

Riaditeľstvo školy oznamuje, že na základe rozhodnutia MŠVVaŠ zo dňa 22/05/2020 a následného rozhodnutia zriaďovateľa obnovuje vyučovanie pre žiakov 1. – 5. ročníka od 1. 6. 2020.

Milí rodičia, milí žiaci, naša škola v čase karantény pokračuje vo vzdelávaní formou moderného e-learningového systému v prostredí Google Tried. Prosíme Vás, aby ste svojim deťom, našim žiakom, pomohli sa v prostredí zorientovať a komunikovali s našimi pedagógmi, triednymi učiteľmi svojich detí.

Piaty a zároveň posledný deň mobility bol opäť nabitý projektovými a vzdelávacími aktivitami. Ako sme už avízovali na sociálnych sieťach školy, presunuli sme sa do otvorenej učebne, ktorá je vybavená všetkými pomôckami potrebnými pre vyučovanie biológie a geológie.

Predposledný deň mobility v Katalánsku patril zrána hodine dejepisu. Hosťujúci pedagógovia nám pripravili v dopoludňajších hodinách prehliadku historického centra mesta Igualada, ktorého história siaha až do 11. storočia a spája sa predovšetkým so starou španielskou obchodnou cestou a spracovaním kože a textilu.

Agenda dnešného dňa bola plná vzdelávacích aktivít a workshopov. Perfektne zorganizované vyučovanie zážitkovými a hands-on metódami na rôznych zaujímavých lokalitách miestneho regiónu priamo nabádali vzdelávať sa a nám učiteľom z partnerských škôl poslúžili ako ukážkový príklad výmeny osvedčených pedagogických skúseností a boli jedinečnou inšpiráciou do našej ďalšej pedagogickej praxe.