V úvode hodiny sme zrealizovali motivačnú hru na zistenie sociálnej klímy v triede. Následne naši žiaci odprezentovali pomocou vopred pripraveného videa podrobný postup, ako sa vyrába papier. Žiaci mohli zúžitkovať doposiaľ nadobudnuté vedomosti. Digitálne zručnosti boli využité pri tvorbe videa spolu so žiakmi štvtého ročníka hosťujúcej školy.Samotná výroba papiera sa žiakom veľmi páčila, aktívne spolupracovali, vymieňali si rady a zároveň prezentovali.svoju prácu. V závere vyučovania sme pomocou dotazníka, ktorý bol zameraný na danú tému dospeli k zauíímavej spätnej väzbe. Tretina žiakov by nemala odvahu vytvoriť takýto papier samostatne iba s pomocou spolužiakov alebo učiteľa. Z formatívneho hodnotenia ďalej vyplynulo, že natočiť a spracovať video sa na začiatku českým žiakom zdalo byť veľmi jednoduché, realita však priniesla úplne iné tvrdenia a spoločne sme sa zhodli na tom, že si to vyžaduje veľa trpezlivosti, času a digitálnych zručností. Tie sme našich kamarátov naučili využívať práve pri práci s aplikáciou CapCut, kde si mohli reálne vyskúšať, ako náročné to pre nich je. Popoludnie sme strávili v najväčšej ZOO v Českej republike v meste Dvůr Králové nad Labem.