Jedným z hlavných dôvodov Erasmus+ projektov je aj výmena učiteľských skúseností a inšpirácia učiteľov z krajín EÚ navzájom. Preto sme do vyučovania nasadili naše už známe robotické súpravy LEGO WeDo 2.0 a tak predstavili našim kolegom a spolužiakom netradičnú, inovatívnu možnosť vyučovania biológie prostredníctvom spojenia STEM metódy a Peer to Peer metódy, s plným nasadením CLIL do vyučovania, nakoľko oficiálnym komunikačným jazykom európskych projektov je výhradne angličtina.

Tieto robotické súpravy, ako sme už spomínali v predošlých príspevkoch, sú svojou úrovňou náročnosti vhodné aj pre úplných začiatočnikov v robotike bez predchádzajúci skúseností. Zároveň nám umožňujú prostredníctvom poskytnutých plánov a podrobne vypracovaného kurikula ich plné využitie nielen pre potreby vyučovania informatiky a robotiky, ale aj angického jazyka a odborných predmetov, napríklad biológie.

Musíme konštatovať, že všetkých osem medzinárodných tímov si počínalo vynikajúco a zadanie úlohy zvládli v pomerene krátkom časovom limite 2 hodín, čo svedčí aj o výbornom výkone a zručnostiach ich lídrov, učiteľov - našich žiakov zo slovenského projektového tímu.

Skupinová práca prispela nielen k získaniu požadovaných vedomostí z oblasti ekológie, životného prostredia a z hľadiska významu čistenia oceánov, či vody ako takej, ale zároveň žiakov viedla k vzájomnému rešpektu, ohľaduplnosti, asertívnemu správaniu a zisteniu, že sa môžu v tíme navzájom dopĺňať, zdieľať svoje názory a myšlienky a naučiť sa jeden od druhého množstvu nových vecí.

Zajtra nás čaká celodenná exkurzia, v rámci ktorej navštívime dve dôležité strategické miesta z pohľadu zásobovania pitnou vodou, a to vodnú priehradu a vodnú elektráreň Domaša a vodnú nádrž Starina, preto sme do nášho dnešného programu zaradili aj krátke prezentácie o týchto miestach. Predmetom prezentácií bolo najmä ich strategické využitie, technické parametre a história, ktoré sa spája s ich vybudovaním. Veď napríklad vodné dielo Domaša už oslávilo svoje 50. narodeniny...