Aktuálnou témou dneška pre všetkých Európanov je prísun imigrantov do krajín Európskej únie, ktorých deti sa stávajú súčasťou európskeho vzdelávacieho systému a navštevujú školské zariadenia, v krajine, do ktorej imigrovali. Zároveň je súčasným trendom tzv. inklúzia, čiže zaradenie žiakov so špeciálnymi výchovnými potrebami, žiakov so sociálne znevýhodneného prostredia, či žiakov s ľahkým mentálnym či iným postihom do bežných tried medzi intaktných žiakov.

Náš februárový e-magazín o projektových aktivitách je venovaný mobilite v Španielsku. Bolo to prvé spoločné stretnutie učiteľov, ale aj žiakov, ktorí budú spoločne na projekte pracovať ďalšie dva roky. Všetci sme teda do Valencie cestovali v očakávaní, akí partneri naozaj budú, či spolupráca žiakov a učiteľov naplní naše predstavy a bude vôbec fungovať.

Počas poslednej projektovej mobility, ktorá bola aj vzhľadom na ročné obdobie ešte stále viac o IKT ako o prácach v záhradách, sme konečne dostali skvelú správu o tom, že naše vyvýšené záhony (v oficiálnom projektovom jazyku "raised beds") sú vyrobené a pripravené. Počas jarných prázdnin sme ich previezli do priestorov školy, kde aktuálne čakajú na povrchovú úpravu, aby odolávali počasiu, vode, ale aj slnečnému žiareniu.

V októbri tohto školského roku sme sa zaregistrovali do podujatia v rámci Európskeho týždňa programovania a vďaka aktivite rodičovského združenia pri ZŠ Dargovských hrdinov získala naša škola finančný grant od Nadácie Pontis, ktorý sme využili na nákup dvoch robotických súprav Lego WeDo 2.0.

V minulom školskom roku na našej škole odštartoval európsky projekt so slovenským názvom Poďme sa pozrieť na rieky a rybníky, chrániť sladkovodné vodné ekosystémy... zlepšiť naše postoje a správanie sa voči životnému prostrediu, ktorý spojil do jedného trojročného partnerstva školy 11 európskych krajín.

Január 2019 sme venovali finalizácii projektových aktivít a posledným prípravám pred 1. krátkodobou výmenou skupín žiakov v španielskej Valencii.

Tento deň bol veľmi výnimočný. Témou dňa a vzdelávacích aktivít projektových tímov bola lokálna produkcia plodín a národné jedlá. Spolu so sprievodcami sme navštívili poľnohospodársky región Valencie a miestne polia, kde rástli rôzne poľné plodiny ako zemiaky, cibuľa, artičoky, či ich národná plodina šachor jedlý.

Počas tretieho dňa mobility žiaci opäť zasadli do školských lavíc, aby si zvyšovali svoje digitálne zručnosti. Témou dňa a vyučovacích hodín bolo spracovanie digitálneho obsahu, tvorba videoblogov a ich editácia v aplikácii iMovie. Výhodou bolo, že španielsky žiaci túto aplikáciu poznali, takže boli nápomocní našim žiakom a spolu s nimi viedli doobedňajšie workshopy.

Druhý deň našej krátkodobej výmeny skupiny žiakov bol dňom exkurzií. Exkurzie majú v našom vzdelávacom systéme zvláštne postavenie. Ponúkajú možnosť vyučovania mimo priestorov školy a školských tried a sú zaujímavým spôsobom vzdelávania prostredníctvom osobných zážitkov a skúseností.

Prvá krátkodobá výmena skupín žiakov projektu "Zvyšovanie digitálnych zručností v školských záhradách" programu Erasmus+ začala dnešným dňom v španielskej Valencii. Hoci hosťujúcou školou je španielská škola, zodpovednosť za priebeh celej mobility prevzala naša koordinujúca škola.